تسليط الضوء على الأخوات

ناتاشا، من خلال دورك في المجتمعات في المدارس، كيف يمكنك بناء الثقة التي تساعد الطلاب على الانفتاح والشعور بالدعم، خاصة أولئك الذين يواجهون تحديات في المنزل أو في المدرسة؟

من خلال دوري مع المجتمعات في مدارس بيترسبرغ، فإن بناء الثقة مع الطلاب، لا سيما أولئك الذين يواجهون تحديات، أمر في غاية الأهمية. يحتاج الطلاب إلى أن يعرفوا أنك موجود من أجلهم، ليس فقط كمقدم خدمة، ولكن كحضور دائم في حياتهم. ويتضمن ذلك زيارات تفقدية منتظمة، والاستماع الفعّال، والاهتمام الحقيقي برفاهيتهم، وليس فقط تقدمهم الأكاديمي. أعمل بنشاط لفهم التحديات الفريدة التي يواجهها كل طالب، سواء كانت حياة منزلية صعبة أو تنمر أو صراعات الصحة العقلية. أحب ربط الطلاب بالبالغين الداعمين الآخرين في حياتهم. يمكن أن يكون ذلك من أولياء الأمور أو المعلمين أو المستشارين أو أفراد المجتمع الذين ينشئون شبكة دعم أوسع نطاقاً. أنا أقوم بتمكين الطلاب من خلال تشجيعهم على تولي زمام الأمور في مواجهة تحدياتهم وتطوير استراتيجيات للتكيف معها. إن التركيز على نقاط القوة والمرونة التي يتمتع بها كل طالب، والاعتراف بصعوباته مع الاحتفاء بنجاحاته الكبيرة والصغيرة، يساعده على الإيمان بقدرته على التغلب على العقبات. في نهاية المطاف، استخدم مهمة المجتمعات في المدارس المتمثلة في إحاطة الطلاب بمجتمع الدعم، وتمكينهم من البقاء في المدرسة وتحقيق الإنجازات في الحياة كدليل لدوري.

أنتِ lead برنامج "فتيات مع اللؤلؤ" في أكاديمية بلاندفورد، وهو مثال جميل على الإرشاد في العمل. ما الذي تعلمته من الفتيات اللاتي تخدمهن، وما هو النمو الذي شهدته من خلال البرنامج؟

لقد كانت قيادة برنامج "فتيات مع اللؤلؤ" في أكاديمية بلاندفورد 6للصفوف الدراسية مجزية للغاية وقد تعلمت الكثير من الفتيات. وبصرف النظر عن النمو الواضح في الثقة والأداء الأكاديمي، فإن أعظم الدروس المستفادة كانت عن المرونة والقوة وأهمية المجتمعات الداعمة. إن رؤية الفتيات في البرنامج يجدن صوتهن ويعبّرن عن احتياجاتهن ويدافعن عن أنفسهن شهادة قوية على تأثير البرنامج. لقد أظهرت لي الفتيات مدى أهمية وجود مرشدين وأقران وقدوة يؤمنون بهن ويشجعون نموهن. لا يقتصر دور برنامج "فتيات مع اللؤلؤ" على تشجيع النجاح الأكاديمي فحسب، بل إنه يمكّن الشابات من النجاح في جميع جوانب حياتهن ويوضح التأثير العميق الذي يمكن أن يحدثه الإرشاد في رحلة الشابات.

إن كلية الدراسات الإسلامية متجذرة بعمق في الشراكات المجتمعية. كيف ساعدك القادة أو الموجهون أو المتطوعون المحليون في الحفاظ على نهج شامل لدعم الطلاب في بطرسبورغ؟

لقد لعب القادة المحليون والموجهون والمتطوعون دورًا مهمًا للغاية في الحفاظ على نهج شامل لدعم الطلاب في بطرسبورغ من خلال كلية الدراسات الإسلامية. وتتجاوز مساهماتهم مجرد توفير الموارد؛ فقد شجعوا بنشاط المجتمع داخل المدرسة، وعززوا الثقة وخلقوا شبكة داعمة لطلابنا. على سبيل المثال، قدم الموجهون من المجتمع، وغالباً ما يكونون هم أنفسهم من سكان بيتسبورغ، إرشادات لا تقدر بثمن وشاركوا قصصهم الشخصية، مما ساعد الطلاب على رؤية أنفسهم في النجاح. هذا التواصل الشخصي أمر بالغ الأهمية لبناء الثقة والتحفيز. ساعد المتطوعون من المنظمات المحلية في برامج التدريس وأنشطة ما بعد المدرسة، وحتى مجرد توفير أذن صاغية. أتاحت لنا هذه المجموعة المتنوعة من الدعم المقدم من المجتمع تلبية احتياجات الطلاب بشكل شامل، متجاوزين الدعم الأكاديمي ليشمل الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية والعملية.

بالنسبة للطلاب أو الأسر الذين قد لا يكونون متأكدين إلى أين يتجهون، ما هي موارد أو برامج رابطة الدول المستقلة التي توصي بها كخطوة أولى - وكيف يمكن للآخرين في المجتمع مساعدتك في توسيع نطاق هذا العمل الذي يغير الحياة؟

بالنسبة للطلاب والأسر الذين ليسوا متأكدين إلى أين يتجهون، أوصي ببرامج التوعية الأولية التي تقدمها كلية الدراسات الإسلامية التي تركز على الاحتياجات الأساسية والحضور والسلوك وإكمال الدورة كخطوة أولى. يسمح ذلك للطلاب والأسر بالتعبير عن مخاوفهم واحتياجاتهم دون إصدار أحكام مسبقة ويساعد في تحديد مستوى الدعم المناسب. يمكن أن تكون مخازن الطعام وحملات التبرع بالملابس والوصول إلى موارد الإسكان الميسورة التكلفة خطوات أولية حاسمة للعائلات التي تواجه تحديات كبيرة. للبدء في هذه العملية أوصي بالتواصل معي عبر البريد الإلكتروني(natasha@cisofpetersburg.org) أو من خلال المدرسة.

يمكن للآخرين في المجتمع المساعدة في توسيع نطاق هذا العمل المغيّر للحياة من خلال تقديم الموارد والإحالات. يمكن لأفراد المجتمع مشاركة المعلومات حول المنظمات المحلية التي توفر الاحتياجات الأساسية أو الدعم/الدعم الأكاديمي/الدعم الأكاديمي أو التبرعات أو الاستفسار عن دعم أو المشاركة في البرامج في بلاندفورد أو غيرها من مدارس بطرسبرج من خلال الاتصال بي عبر البريد الإلكتروني أيضًا.

نبذة عن ناتاشا جونسون

تخرجت ناتاشا جونسون من جامعة ولاية فرجينيا وحصلت على شهادة في الدراسات متعددة التخصصات، وبدأت حياتها المهنية في مجال تنمية الشباب في 2013.  على مدى السنوات السبع الماضية، كانت عضوًا حيويًا في فريق المدرسة، حيث كانت تقدم الدعم الأساسي للطلاب والموظفين والعائلات في مجتمع بطرسبرغ. يساهم عملها القيّم بشكل مباشر في نجاح ورفاهية الشباب في المنطقة.